Mi nombre es Elvia Ortega, tengo 31 años, mexicana originaria de San Luis Potosí. Actualmente vivo en el estado de Arizona, Estados Unidos.
Llegué a este país hace nueve años con grandes sueños para un futuro mejor. En el 2011 cursé un programa que ofrecía el consulado mexicano donde pude adquirir mi diploma equivalente a secundaria, estaba entusiasmada y feliz ante por ese logro. Por azares del destino y al igual que muchos otros migrantes, mi pareja y yo pasamos por un infortunio, él fue detenido por Immigration and Customs Enforcement, mejor conocido por sus siglas en inglés como ICE. Debido a la gravedad del problema mis proyectos académicos pasaron a segundo plano. En aquel momento enfrente una situación muy difícil. Devastada y con los ánimos por los suelos tuve que hacer frente a las circunstancias, el principal obstáculo fue no hablar inglés, aunado a eso estaba completamente sola ya que mi pareja era el único apoyo con el que yo contaba en este país.
Con gran esfuerzo y perseverancia logramos que mi pareja saliera libre bajo fianza, al fin algo alentador que me hizo recobrar el ánimo. Fue entonces cuando volví a retomar mis estudios, las cosas parecían retomar su curso nuevamente. Disfrutaba muchos asistir a clases y aprender nuevas cosas; sin embargo, no me fue posible adquirir mi certificado a pesar de haber completado diversos exámenes y tener toda la disponibilidad de finalizar. La situación estaba nuevamente fuera de mi alcance, el programa al que asistía había sido cancelado repentinamente.
Durante el año 2012 me dediqué a trabajar para ayudar a cubrir los servicios de abogado, los gastos de casa y escuela de mi pareja. En el 2013 nos dimos a la tarea de ahorrar dinero, con grandes esfuerzos completamos la cantidad requerida para enviar su solicitud de Acción Diferida (DACA), la ley bajo la que ahora él está amparado. Las cosas se iban acomodando, por lo que pensé que era momento de retomar mis estudios. Fue así que tomé la decisión y comencé a prepararme por mi propia cuenta para el certificado de General Education Development, mejor conocido como GED por sus siglas en inglés que es el equivalente a la High School. Me dediqué a estudiar para pasar los examenes pero no lo logré en su totalidad ya que la versión escrita del 2013 cambio al siguiente año para ser solamente en computadora por lo que todos los examenes anteriores que pasé perdieron validez.
En 2014 el reto fue aún mayor, ahora el examen debía ser presentado en computadora y el nivel de complejidad y contenidos aumento. A principios del mismo año no había muchos recursos en español, me enfrente a muchas dificultades y altibajos, sobre todo por la barrera del idioma debido a que mi nivel de inglés era muy bajo.
Trate de ingresar al Colegio Comunitario para adultos, pero debido a mi estatus migratorio no fue posible inscribirme a clases de inglés ni GED. Fueron tiempos muy difíciles estaba frente a un nuevo NO. En su momento me sentí frustrada, pero ¡NO me rendí!… Me dediqué una vez más a buscar recursos para prepararme, tenía que haber otras opciones. En mi búsqueda por información encontré una organización de voluntarios llamada Literacy Connects quienes proporcionan clases de inglés, ciudadanía, GED y otros recursos educativos en las librerías públicas y ¡lo mejor!, ¡sin importar el estatus migratorio de los estudiantes!¡Era grandioso!
Durante mi estadía en Literacy Connects tuve la oportunidad de conocer grandes personas que me inspiraron a seguir adelante. Aprovechando que el programa era gratuito decidí tomar clases de inglés como segundo idioma o ESL. Llegué a tomar hasta 4 clases por semana en cuatro diferentes lugares, pues tenía una gran necesidad de aprender y salir adelante en mi educación. En el trayecto encontré diversos recursos en español como por ejemplo la página web spanishged365.com, a su vez localicé una clase de preparación para el GED en español en una de las librerías. Como en muchos lugares, este programa era único proporcionado completamente en español en ¡todo Tucson! Su ubicación quedaba muy retirada de mi casa, pero asistí al programa, el trayecto no era nada sencillo, tenía que viajar en autobús para poder asistir a la clase, pero no importaba las distancia, el número de autobuses que tendría que tomar o lo que fuera necesario con tal de estar ahí presente. ¡No podía perder esa oportunidad!
Cuando mis habilidades con el idioma inglés mejoraron, me inscribí a clases de GED en inglés, así tuve la oportunidad de prepárame en ambas lenguas. Ya para enero del 2015 se me proporcionó la oportunidad de cursar un semestre de matemáticas para la carrera que me gusta, logré conseguir una beca para el colegio comunitario. Fue así que tomé la gran dedicación de tomar clases por tiempo completo. Sin embargo, la vida tenía distintos planes para mí, justo cuando terminaba el primer semestre me di cuenta que estaba embarazada, fue una emoción indescriptible. Me sentí feliz y realizada por los logros que había alcanzado en mi vida académica, como líder comunitario y ahora la oportunidad de convertirme en madre.
Desafortunadamente, no todo es color de rosa y debido a las complicaciones de mi embarazo tuve que poner un alto a mis estudios. No tenía otra opción, fue una decisión muy difícil, me vi obligada a quedarme en casa por un par de meses, posponiendo mis estudios y trabajo comunitario que me encontraba realizando a un lado. Cuando me dieron de alta volví a retomar mis estudios, parecía que por fin todo se acomodaba nuevamente, pero nuevamente tuve que hacer frente a algo inesperado. Entrando en el último trimestre de mi embarazo, mientras me dirigía a una de mis clases sufrí un accidente automovilístico. Afortunadamente pude proteger mi vientre y gracias a Dios mi hija estaba bien, resulté con algunas lesiones que hasta la fecha me producen malestar, pero ambas estábamos sanas y salvas. A pesar de que el accidente me obligo a tomar reposo y estar en casa mientras me recuperaba, decidí que aun cuando estaba en cama debía estudiar y completar mis tareas pendientes. La recuperación no fue fácil me costó mucho, sobre todo la parte psicológica; me sentía muy nerviosa con el solo hecho de pensar que debía abordar un automóvil.
El tiempo pasó hasta que llegó la fecha esperada, el nacimiento de mi bebé. Por complicaciones de parto se determinó que se me realizara cesárea, con todo esto llegue a sentir que la mala racha no terminaría nunca, pero cuando vi el rostro de mi bebé supe que había tenido que pasar por tanto dolor para apreciar la felicidad que estaba frente a mi. En la recuperación de parto y proceso de lactancia decidí aprovechar el tiempo para estudiar y repasar mis notas, pero ahora estando en casa, tomé la decisión de convertirme en “home student” (estudiante desde casa).
No fue nada fácil, estaba exhausta, pero no quería poner en pausa mi educación nuevamente, durante el día me dedicaba a las labores del hogar y proveer por mi hija y por las noches estudiaba, realizaba tareas y practicaba los examenes.
Después conseguí un trabajo de medio tiempo que me permitió estar al pendiente de mi hogar, mi hija y mi educación. Me llevo muchos años preparándome, pasé por grandes dificultades en mi vida personal, toqué diferentes puertas y enfrenté la barrera del lenguaje, pero nunca me rendí. ¡Finalmente lo he conseguido!
Ahora es mi turno de motivar a otras personas para alcanzar sus retos no importa nuestro, edad, lenguaje o estatus migratorio, ¡nunca es tarde para cumplir nuestros sueños! Actualmente se cuenta con diversos recursos para los estudiantes indocumentados, no quiere decir que es fácil, pero con perseverancia y gran esfuerzo se puede lograr. Finalmente, quiero agradecer a las personas y maestros que me inspiraron con su apoyo y me impulsaron a seguir adelante, entre ellos el padre de mi hija. A las organizaciones sin fines de lucro que encontré en mi comunidad y a los colaboradores de las páginas creadas con recursos para los estudiantes, ¡GRACIAS!
Para concluir, quiero decirles a los estudiantes que están tratando de obtener su certificado de High School que no desistan, sigan adelante y no se den por vencidos, luchen por su educación porque es lo único que nadie nos podrá quitar.
Y aunque las circunstancias y personas les den un NO como respuesta, tómenlo como un ¡SI! Porque recuerda; ¡QUERER ES PODER!
Para obtener el equivalente a la PREPARATORIA o”HIGH SCHOOL” en Estados Unidos los candidatos tienen la opción de hacer uno de los siguientes examenes:
Para saber cual examen es mas conveniente para tí escucha el siguiente audio; también ten presente que en algunos estados no se administras todos y quizás solo tengas una o dos opciones.
Si tu opción es hacer el examen del HiSET aquí tienes algunas de las preguntas mas frecuentes:
¿Cuáles son los requisitos y cuánto cuesta el examen?
A continuación se ofrecen varios recursos que ofrecen de manera gratuita, y estudiar todos los recursos que están disponibles en nuestra pagina web de SPANISHGED365.COM
Una vez que te has familiarizado con la división de términos se te va a facilitar las diferentes variables de división que se presentan en algebra. Primero vamos a recordar lo siguiente:
Un monomio se compone de un término sin importar el número de incógnitas o letras que tenga (-4x3yz4).
Un binomio se compone de dos términos y un trinomio de tres, estos también se conocen como polinomios que son los que ya tienen dos o más términos, por ejemplo: binomio (5m-3n2 – 8mn) , trinomio (-3xy + xy – 2x2y).
Cuando tenemos más de tres términos es más común que los llamen polinomio (7mn4 -3m2 +mn2 +2mn).
Ahora veamos como dividir un polinomio (que puede tener dos o más términos) con un monomio, quiere decir que en la parte del numerador vamos a tener varios términos y en la parte del denominador tendremos solo uno.
EJEMPLO I
PASO I
Dividir, siguiendo los pasos de la división, el primer término que está en café.
PASO II
Dividir el segundo término (azúl) con el denominador.
PASO III
Dividir el tercer término (verde) con el denominador.
PASO IV
Representar tu respuesta juntando cada una de las anteriores
EJEMPLO II
PASO I
Dividir, siguiendo los pasos de la división, el primer término que está en café.
PASO II
Dividir el segundo término (azúl) con el denominador.
PASO III
Dividir el tercer término (verde) con el denominador.
PASO IV
Representar la respuesta
EJEMPLO III
PASO I
Dividir, siguiendo los pasos de la división, el primer término que está en café. Si se te dificulta visita “Fracciones”.
Al dividir 3n ÷ 6m = ½mn
Al dividir enteros solo escribe el número uno en lugar del denominador y se multiplica cruzado.
PASO II
Dividir el segundo término (azúl) con el denominador.
Recuerda que si no hay coeficiente o número este va a ser 1 y al dividir 1entre 6 nos da un sexto.
PASO III
Dividir el tercer término (verde) con el denominador
PASO IV
Representar la respuesta
PASO V
Simplificar términos semejantes, este paso no siempre va a ser necesario, solo cuando hay términos semejantes que son aquellos que tienen la misma incógnita o letra y el mismo exponente. En el ejemplo anterior todos son términos semejantes y se simplifican aplicando la ley para suma y resta. Aquí se puede repasar la suma y resta de fracciones y recuerda que para algunos exámenes puedes usar la calculadora.
El nuevo examen del GED evalúa la habilidad del estudiante para analizar, interpretar, discernir y evaluar una gama muy amplia de contenidos (ciencias, sociales, conocimientos de cultura general) para después expresar con sus propias palabras dichos análisis, interpretaciones, discreciones y evaluaciones usando citas de los textos presentados al momento del examen.
En el examend el GED, la redacción del ensayo esta incluida en el examen de LECTURA. Para el HiSET y TASC, el examen de lecturá y redacción estan separados, por tanto en estos dos examenes deben escribir el ensayo y además contestar algunas preguntas donde les evaluar ortografía, putuación y concondancia en los textos.
Los temas para el ensyo en estos tres examenes puede variar y muchos estudiantes se han enfrentado a no saber sobre el tema que les toca lo que empobrece su desempeño al momento de escribir su ensayo. Por tal razon hemos listado que algunos estudiantes han contestado en sus exámenes, sin representar con ello las mismas preguntas o textos que les puede tocar a ustedes. Estos son recursos de artículos que tienen que ver con esos temas y conforme nos vayamos enterando de mas temas, los incorporamos.
En el año 2013 el FDA (Administración de Alimentos y Medicamentos) publico un boletín para prevenir y educar a los consumidores sobre las grasas hidrogenadas, tema que ha sido controversial sobre todo para las compañías que producen alimentos con altos contenidos de este tipo de grasas.
Entre otras muchas compañías que han enfrentado demandas para regular sus grasas hidrogenadas, se encuentra Kraft quien comercializa las galletas “oreo”. Aunque la compañía se ha comprometido a reducir ese tipo de grasas “cambiar la receta, según un ejecutivo de la compañía, afectaría el sabor del producto”. Después de leer todos los enlaces (letras azules) has un análisis y escribe un ensayo sobre el ¿por qué puede ser importante que se etiqueten los contenidos de grasas hidrogenadas y de qué manera esto puede afectar a las compañías y los productos que comercializan”. – si algún enlace deja de funcionar, me notifican para actualizarlo –.
Tema II
Estereotipos Laborales
Los estereotipos en el ambito laboral puedes prestarse a actos discriminativos, limitando el potencial creativo y desempeño de los empleados, sim embargo, la sociedad contemporanea nos ha estandarizado con estandares de imagen que pueden en determinado momento influir en obtener o no un trabajo. En tu ensayo, analiza como los estereotipos físicos pueden afectar o no la vida laboral de una persona y hasta que punto es importante o no cuidar la imagen para cubrir las demandas de una sociedad moderna? Usa los siguientes textos de apoyo.
En la actualidad ya no sorprende ver robots en la producción industrial para el ensamblado y fabricación de artículos; pocas son las compañias que no hacen uso de alguna maquina especializada que aumenta la producción y eficiencia de los empleados. En este contexto, la agricultura no se esta quedando atrás, actualmente los avances científicos y tecnológicos han permitido la creación de robots que con el uso de sensores pueden llevar a cabo tareas específicas al momento de cosechar productos agricolas. Algunos de estos robots están en proceso de implementación, de ser así, un robot podría hacer el trabajo de 20 personas, con lo que se ahorra tiempo y costos de producción. Algunos gobiernos se han mencionado a favor de está iniciativa, pero, ¿qué efectos puede tener la implementación total de robots en el campo agrícola y estarías en favor o en contra de que esto se implemente?
Para familiarizarte más con el tema puedes leer este enlace:
En años recientes la extracción del gas Shale se ha incrementado en Estados Unidos y ha iniciado su incursión en países como México. El aspecto económico es una de las grandes ventajas que tiene este tipo de hidrocarburo ya que es el gas natural mas barato que se encuentra en la region de Norteamérica. Sin Embargo, para la extracción de este tipo de gas se hace uso de una técnica que ha generado polemica entre los ambientalistas… «el fracking». En tu ensayo, analiza los pros y contras del método utilizado para la extracción del gas Shale y fundamenta tu argumento en si los gobiernos deben o no recurrir a dicho recurso. Despuées de leer los siguientes textos, (dale click a los enlaces), en tu ensayo presenta datos e información que apoye tu argumento.
En la actualidad la tecnologia nos permite optimizar las necesidades de una sociedad cada vez mas globalizada donde surgen demandas que llegan a ser de prioritarias como el transporte publico. Las ciudades urbanizadas necesitan de una planeación que garantiza la movilidad de sus ciudadanos para ello se recurre al tranporte publico pero cuando este no es suficiente se buscan alternativas mas eficientes. Una de ellas es el tren eléctrico sin embargo no todos coinciden con su implementación, después de leer el texto analiza los pros y contras que trae consigo el uso del tren electrico, usa evidencias y ejemplos que respalden tu argumento.
La democracia es parte del sistema politica de muchos países donde los dirigentes politicos son electos por los ciudadanos. En una democracia, tanto los ciudadanos como los gobernantes estan sujetos a leyes establecidas en la constitución de cada país que se puede ver infringida por actos corruptos e ilegales. Tal fue el caso del escandola desatado conocido por «Watergates» que culmino con la dimisión del presidente Nixon. Después de leer los enlaces, escribe un ensayo en el que argumentes ¿por qué los gobernantes deben también ser sujetos de la ley y cómo los actos corruptos como el espionaje ilegal pueden afectar una democracia?
La discriminación es un tema que ha estado presente en muchas fases de la historia de Estados Unidos y otros países, a lo largo de la historia se han visto manifestaciones y movimientos demandando el derecho a la igualdad de género, raza, derechos laborales, etc. Entre los movimientos mas conocidos se encuentran los «derechos civiles» cuyos lideres mas activos fueron Martin Luther King Jr. y Rosa Park, en dicho movimiento buscaban erradicar la segregación racial de las que eran victima los afroamericanos. Las mujeres también han sido victima de discriminación, entre otros casos, esta el de Susan B. Anthony, quién formó parte del movimiento que demandaba el derecho al sufragio de las mujeres. Después de leer los siguientes enlaces, analiza que tienen en común los tres casos presentados, en qué aspectos aún esta presente la discriminación y cómo afecta a la equidad social? en tu ensayo presenta datos e información relevante tomada de los textos.
En el siguiente enlace vas a encontrar información relacionada con los diferentes tipos de energía, después de leer toda la información has un analisis comparativo de los diferentes tipos de energía, identifica los pros y contras de cada una y en tu ensayo argumenta ¿cuál tipo de energía es mas benefica para el medio ambiente y que medidas pueden ser tomadas para implementarlas? presenta datos especificos e información basada en el texto.
Otro tema enciencias es sobre los biocombustibles y el proceso por el cual se produce el Etanol a base de maíz. En el siguiente enlace vas a aprender el proceso de producción del Etanol, las ventajas y desventajas que trae consigo la elaboración de biocombustibles. Después de leer extrae analiza las ventajas y desventajas que puede traer el uso e biocombustibles, extrae la información mas relavante y plantea un argumento que muestre el porque es importante o no elaborar biocombustibles.
Los alcances de la investigación cientifica han sido de gran trascendencia para la sociedad y uno de los muchos factores que se han visto beneficiados es el sector salud. Sin embargo, para llegar a estos avances se ha pasado por conflictos morales y éticos en los que la investigación cientifica puede verse limitada por esos principios. Una área que es parte de esta disyuntiva es el estudio de las células madre, después de leer el texto, identifica los puntos a favor y en contra de este tipo de investigaciones y determina si es necesario o no implementarlas en el campo de la investigación cientifica.
– En el examen les han explicado un experimento con ratones donde hay dos grupos, a ambos les provocaron paralisis y perdieron por completo la mobilidad. Posteriormente a un grupo controlado le inyectan celulas madre en la medula espinal y los cientificos pudieron ver que estos ratores pudieron arrastarse un poco mientras los otros ratones que no consiguieron la terapia de celulas madre no mejoraron. En el examen les piden analizar que beneficios puede traer en un futuro este experimento en la aplicacion de la medicina.
En los próximos meses, estudiantes alrededor del país no van a tener mas opción que enfrentar lo que para muchos ha sido un mito cargado de temor, «El nuevo examen del GED» algunos con la idea que va a ser mas difícil, otros con el temor de que va a ser en la computadora y no sabes que esperar y finalmente los que ya han hecho algunas materias y no quieren repetir el proceso.
Detras de todo esto, también hay una gran cantidad de estudiantes que ya han hecho el nuevo examen y contrario a lo que muchos creen, su experiencia no ha sido del todo mala. A continuación les comparto la experiencia de Claudia Cacciaguerra, residente de Dallas, Tx, y quien recientemente paso su examen.
1. ¿Cómo fue tu experiencia, en general, haciendo el examen en computadora?
En general, fue una linda experiencia y muy positiva. Dispuse de un tutorial de 15 minutos, antes de comenzar el examen, donde se puede practicar el manejo básico de la computadora y como responder las preguntas del examen
2. ¿Cómo fue tu experiencia en el proceso de inscripción y programación de las fechas del examen?
En la escuela que asistí nos dieron información acerca de los lugares autorizados para dar el examen de GED®. Me registre en sitio web, abrí un correo electrónico para que ellos me identificarán. Una vez registrada, llame por teléfono, me hicieron preguntas acerca mi identidad, donde vivía, número de teléfono y cuando quería presentar mis exámenes y en qué orden de fecha y materia.
3. ¿Cuál fue el costo total o por materia?
El costo por materia fue de$27.-.En Texas podes elegir escrito o en computadora, pero si comenzaste escrito debes terminar el último examen escrito, si por algún motivo, después del primer examen cambias de opinión, de escrito a computadora o viceversa) debes pagar nuevamente por los exámenes y el costo por transferir tus puntajes obtenidos hasta el momento al nuevo centro autorizado que hayas elegido
4. ¿Cuántas materias hiciste?
Yo hice los 5 exámenes en computadora. Primero fue Lenguaje, a la semana fue Ciencias y Estudios Sociales y el último fue Matemática
5. ¿Qué materia fue la más difícil?
La materia que me resulto más difícil fue la primer parte de Lenguaje acerca de Literatura y personajes de ciencia ficción.
6. ¿Qué funciones de la computadora se usan más?
Las funciones que más se usan son: deshacer y copiar
7. ¿Hiciste el ensayo a mano o en computadora?
El ensayo lo hice en computadora y la barra espaciadora me ayudo para hacer las sangrías porque ahorre tiempo
8. ¿Cuáles serian tus recomendaciones para una persona que no sebe usar la computadora?
Mi recomendación sería a las personas que no tienen mucha noción o simplemente no usan la computadora a diario, que practiquen lo básico, ejemplo: subir y bajar una página, usar » delete o backspace», barra espaciadora y manejar el ratón para poder puntear las respuestas del examen. Por último, escriban en la computadora acerca cualquier tema y tómense el tiempo, no más de 45 minutos.
9. Después de esta experiencia, ¿Consideras que hizo falta algo para mejorar tu rendimiento o desempeño?
Me siento muy satisfecha porque mi meta era hacerlo en 3 meses y así fue, con mucha perseverancia.
10. ¿Qué elementos agregarías para mejorar tu experiencia desde el proceso de inscripción hasta la obtención de tu certificado?
Yo agregaría, que no dejen pasar el tiempo, hagan sus citas lo antes posible. El proceso está muy bien pensado hasta el último detalle y si tienen alguna duda la pueden hablar con la persona que les hizo las citas.
11. Por último, ¿cuál es tu consejo o recomendación para aquellos estudiantes que piensan que el examen es más difícil por el hecho de ser en computadora?
A todas las personas que crean que el examen en computadora es difícil, déjenme decirle que no es así, no se dejen llevar por malas experiencias ajenas y entrar en miedo al fracaso. En computadora tiene más ventajas, sobre todo en el tiempo que nos ahorramos, no tendrás que pensar en la escritura legible, si olvidaste una marca del lápiz que te descuenten puntos, no perderás tiempo en regresar a páginas anteriores para responder a preguntas. ANIMO no teman porque solo estarás frente a una computadora y a un paso de materializar tu sueño, vale la pena!!!
¿Tienen alguna otra pregunta para Claudia? haganmela llegar y con gusto se la planteo.
