Escribir un ensayo toma tiempo, se pasa por un proceso de escribir, borrar, correguir, añadir, quitar e incluso implementar cambios de enfoque o estilo. Esto es durante el proceso de escritura para culminar con nuestro ensayo, pero durante ese proceso y cuanto tengamos nuestro ensayo redactado debemos detenernos para editar y revisar.
En seguida hay una lista de puntos a considerar durante la edición y revisión de tu ensayo. Ten presente que esto aplica cuando se tiene el tiempo o es una tarea, pero si es el caso de un examen como el GED, CENEVAL, HiSET, TASC o cualquier otro test donde tengas que redactar un ensayo, quizas no vas a tener el tiempo de revisar estos puntos, sin embargo al practicar puedes desarrollar la habilidad de cuidar detalles y puntos que debes incluir en tu ensayo.
Una vez que tengas tu ensayo revisa con cuidado los siguientes preguntas, analiza y reflexiona que te hace falta y que correcciones se pueden implementar.
Se recomienda revisar el siguiente video para saber los criterios que se usan al evaluar un ensayo argumentativo.
Introducción
☐ ¿Comienza la introducción con una frase que capta la atención del lector?
☐ ¿Contiene el ensayo una tesis que es un resumen claro de su punto principal o argumento?
☐ ¿Es la tesis discutible? La tesis no debe ser simplemente la declaración de un hecho porque una declaración no es discutible.
☐ ¿Coincide la tesis con la misión? Una tesis para un ensayo de comparación y contraste debe redactarse de manera diferente que una tesis de una narrativa personal o un trabajo de investigación.
☐ ¿Está la tesis colocada correctamente? Normalmente la tesis debe ser la última frase de su párrafo introductorio, pero también puede aparecer ya sea como la primera frase o dentro del primer párrafo.
☐ ¿Proporciona la tesis un esquema claro para la totalidad de su papel?
☐ ¿Responde la tesis a una pregunta? Ten en cuenta, una tesis nunca debe ser escrita como pregunta.
Cuerpo párrafos
☐ ¿La oración principal de cada párrafo del cuerpo resume la totalidad de los puntos cubiertos párrafo?
☐ ¿Corresponde cada oración temática con la tesis de cada párrafo?
☐ ¿Tiene toda la información en cada párrafo apoya la oración temática?
☐ ¿Es la última frase de cada párrafo del cuerpo una frase que bien resume el párrafo o transiciones al siguiente punto?
☐ ¿Se reconoce un punto de vista opuesto y luego se explica por qué crees que no es fuerte suficiente para cambiar el punto de vista seleccionado?
Conclusión
☐ ¿Se incluyen en el último párrafo los puntos principales del ensayo, sin entrar en muchos detalles de lo que se incluye en el ensayo?
☐ ¿Esta la conclusión libre de nueva información (tal como otro punto de apoyo) o nuevas ideas?
☐ ¿Deja la última frase lectores una impresión final fuerte?
El ensayo en general
☐ ¿Se elabora la redacción en tercera persona formal?
☐ ¿Fluye o se conecta una idea con la siguiente sin problemas?
☐ ¿Hay una variedad de oraciones con diferente estructura y longitud?
☐ ¿Tiene cada frase se refieren a la tesis?
☐ ¿Tiene sentido lo que se escribió?
☐ ¿Es el ensayo convincente?
☐ ¿Están la gramática, puntuación, y la ortografía correcta?
Redacción de las oraciones
☐ ¿Ha quitado contenidos innecesarias que debilitan sus argumentos como “probable, podría ser, en cierta medida, o más o menos”?
☐ ¿Ha quitado palabras innecesarias que no aportan contenido a la oración?
☐ ¿Hay una variedad de vocabulario mediante la utilización de sinónimos, antónimos y se evita repetición de palabras o uso incorrecto de las mismas?
☐ ¿Están las oraciones presentadas con diversas longitudes y complejidades? Un documento es más fuerte cuando se tiene una mezcla de oraciones frente a todas las condenas cortas o todas las frases largas.
☐ ¿Están todas las transiciones de una idea a otra sin problemas y claramente explicado, para que el lector no se detenga a tratar de entender alguna parte de la oración?
☐ ¿Se ha quitado todo el lenguaje coloquial e informal?
☐ ¿Ha eliminado cualquier lenguaje ofensivo, como el lenguaje ofensivo por motivos de género, religión, etc.?
Verbos
☐ ¿Están los tiempos verbales conjugados correctamente?
☐ ¿Son los tiempos verbales consistente?
☐ ¿Ha reemplazado el uso innecesaria del verbo ser «verbos (ser, sido, es, son, eran, era) con fuerte verbos?
☐ ¿Se han utilizado verbos «activos»?
Integración de la Información
☐ ¿Están planteadas todas las citas y paráfrasis correctamente?
☐ ¿Se explicaron y presentaron las citas correctamente?
☐ ¿Es toda la información, tales como cotizaciones y datos, pertinente con el tema?, ¿la información corresponde con la oración principal del párrafo actual?
Gramática y Mecánica
☐ ¿Ha utilizado estructura paralela?
☐ ¿Los pronombres están de acuerdo con los antecedentes que están reemplazando?
☐ ¿Esta el papel libre de fragmentos y oraciones corridas?
☐ ¿Se hizo uso correcto de la puntuación?
☐ ¿Esta el papel libre de errores ortográficos?
☐ ¿Se ha leído el ensayo (poco a poco) con el fin de detectar errores que de otra manera pasarían desapercibidos?
Fuente: pagina oficial del ged, traducción: Luz Garfias
Redactar un ensayo puede ser confuso en un inicio, sin embargo si tienes presente que estilo quieres usar y tienes conocimiento del tema puede ser un poco más fácil, solo ten presente que se requiere práctica hasta que encuentres tu propio estilo.
Los tipos de ensayo más comunes son “narrativo”, “causa y efecto”, “comparación y contraste” y el “argumentativo. En esta ocasión vamos a cubrir lo relacionado con el ensayo “argumentativo”
Este método nos permite explicar la relación entre eventos o ideas por lo que es indispensable examinar con detalle el tema para poder argumentar a favor o en contra de alguna postura. En este tipo de ensayo es importante presentar pruebas y evidencias a favor y en contra de la postura que estas defendiendo y refutando.
En algunos casos, sobre todo para los ensayos académicos, es importante citar la fuente, quiere decir poner entre comillas la información que estas usando y darle crédito al autor. Sin embargo, para el examen del GED se pide parafrasear, quiere decir que no se pude copiar textualmente ninguna parte de la fuente o información que te presentan por lo que hay que parafrasear. Esto quiere decir, expresar las mismas ideas pero con tus propias palabras.
Al redactar un ensayo argumentativo es recomendable tomar una postura y al redactar, presentar nuestra postura de tal manera que tenga mas valides sobre la postura contraria, para ello es necesario presentar evidencias, detalles y pruebas. Por tal razón hay que estar siempre abierto a reconocer e identificar otras formas de ver un problema o situacion fomentando con ello la reflexión y el análisis ya que, por lo general, una y otra postura puede tener sus pros y contras.
Antes de redactar tu ensayo considera:
Analizar los pros y los contras de cada postura u opinión relacionada con el tema
Anticipar todos los contraargumentos posibles y ser capaz de conceder a algunos y refutar otros.
Identificar la evidencia concreta para tu argumento o postura a defender
Identificar la evidencia concreta del contraargumento, la postura o argumento contrario
Practicar con oraciones y conjunciones para refutar y conceder ante una postura
Al momento de redactar
Escribe tu tesis o idea principal (una oración que incluya el argumento que vas a defender)
Escribe uno o dos párrafos defendiendo tu postura, ten presente que debes basarte en la lógica y la evidencia concreta, puedes hacer uso de la abstracción siempre que este bien fundamentada.
Al momento de redactar los puntos de vista deben ser claros y concisos en forma de aserción (afirmación) usando técnicas de argumentación para defenderlos.
Ante cada argumento hay que presentar detalles coherentes y relevantes (lo mejor organizada posible)
Después de escribir tus argumentos, elabora la contraargumentación en forma de concesión que es reconocer el valor de ciertos argumentos que sustentan los opositores incluyendo siempre evidencias (esta puede desarrollarse en un párrafo).
Por último y muy importante, hay que refutar que es presentar razones contrarias a lo sostenido por el oponente para debilitar sus argumentos usando un estilo mesurado y persuasivo para suavizar la opinión.
Al finalizar los argumentos, elaborar una conclusión que refleje la postura que se tomó en todo el ensayo.
Algunos temas para practicar el estilo argumentativo los encuentras en “Temas para ensayo”. Antes de escribir tu ensayo, redacta unas cuantas oraciones usando las conjunciones para refutar y ceder ante una postura.
IMPORTANTE: Si se estan preparando para el examen del GED, estos son algunos de los nuevos temas, los temas que estan a continuación son temas del examen viejo, que aún así, les sirven para practicar la redacción aunque el formato y lo que se les pide en el nuevo examen es muy diferente. Si quieren algunos ejemplos de temas del examen nuevo visiten este enlace. Con respecto a los temas de los examens de HiSET y TASC, no tengo certeza de que sigan estos temas u otros diferentes.
TEMA: ¿Cómo quisiera ser recordado?
TEMA: Si gana$1 millón en la lotería y tiene que regalarlo para caritativa, ¿A cuál caridad lo daría y por qué? TEMA: Describa a una persona quien le ha influido de una manera positiva y explique ¿por qué?.
TEMA: El cambio es parte de la vida. Describe como un cambio te ha afectado en una manera positiva. TEMA: Matemáticas es importante en la vida por que… TEMA: Describa una habilidad o talento que usted aprendió en casa. TEMA: Cada día hay más inventos nuevos que influyen a nuestra vida. ¿Cuál de los nuevos inventos ha influido su vida más que todos? TEMA: ¿Cuáles habilidades y talentos tiene usted que puedan beneficiar a otras personas? TEMA: Si pudiera pasar un día con cualquier persona, ¿Quién sería y por qué?
TEMA: Cada generación tiene sus propios valores, creencias y cultura. Describa a cuál generación pertenece usted y por qué es diferente de la generación anterior y posterior.
TEMA: Describa el día más memorable de su vida. TEMA: Describa que deporte le gusta ver y explique ¿por qué?.
TEMA: La salud es importante para las personas, explique ¿por qué?.
TEMA: Si supieras que solo tienes un día más de vida, ¿Qué es lo que te gustaría hacer?
TEMA: De poder coleccionar algo, ¿Qué te gustaría que fuera? TEMA: ¿Cuál es tu libro favorito y por qué?
El proceso de escritura inicia con una idea sobre la cual queremos expresar nuestra opinión.
Un párrafo esta formado de oración cuyas partes básicas son sustantivo, verbo, adjetivos, adverbios, complemento directo e indirecto. Para unir una o más oraciones hacemos uso de las conjunciones ya que el párrafo debe tener fluidez y congruencia.
El párrafo debe contar también con una idea central, o tener claro de lo que se está hablando sin desviarse del tema central.
Hay diferentes estilos de ensayos y métodos para redactarlos, pero para darnos una idea de como estructurar un parrafo revicen el siguiente video, van a ver como con un par de oraciones sencillas se va incorporando información que al final le da más sentido y vida al texto
Si deseas mejorar tu estilo de redacción y apenas estas dando tus primeros pasos para aprender, puedes practicar escribiendo un diario, inventar una historia, describir un evento o incluso expresar tu punto de vista con respecto a cualquier tema. Ten presente que una de las mejores herramientas para mejorar la escritura es la lectura, así que no vaciles en tomar un libro y empezar a leer.
Aquí hay algunos temas para ir practicando ensayos sencillos, una vez que los domines y si te estas preparando para el examen del GED, puedes iniciar con temas más avanzados.
El nuevo examen del GED evalúa la habilidad del estudiante para analizar, interpretar, discernir y evaluar una gama muy amplia de contenidos (ciencias, sociales, conocimientos de cultura general) para después expresar con sus propias palabras dichos análisis, interpretaciones, discreciones y evaluaciones usando citas de los textos presentados al momento del examen.
En el examend el GED, la redacción del ensayo esta incluida en el examen de LECTURA. Para el HiSET y TASC, el examen de lecturá y redacción estan separados, por tanto en estos dos examenes deben escribir el ensayo y además contestar algunas preguntas donde les evaluar ortografía, putuación y concondancia en los textos.
Los temas para el ensyo en estos tres examenes puede variar y muchos estudiantes se han enfrentado a no saber sobre el tema que les toca lo que empobrece su desempeño al momento de escribir su ensayo. Por tal razon hemos listado que algunos estudiantes han contestado en sus exámenes, sin representar con ello las mismas preguntas o textos que les puede tocar a ustedes. Estos son recursos de artículos que tienen que ver con esos temas y conforme nos vayamos enterando de mas temas, los incorporamos.
En el año 2013 el FDA (Administración de Alimentos y Medicamentos) publico un boletín para prevenir y educar a los consumidores sobre las grasas hidrogenadas, tema que ha sido controversial sobre todo para las compañías que producen alimentos con altos contenidos de este tipo de grasas.
Entre otras muchas compañías que han enfrentado demandas para regular sus grasas hidrogenadas, se encuentra Kraft quien comercializa las galletas “oreo”. Aunque la compañía se ha comprometido a reducir ese tipo de grasas “cambiar la receta, según un ejecutivo de la compañía, afectaría el sabor del producto”. Después de leer todos los enlaces (letras azules) has un análisis y escribe un ensayo sobre el ¿por qué puede ser importante que se etiqueten los contenidos de grasas hidrogenadas y de qué manera esto puede afectar a las compañías y los productos que comercializan”. – si algún enlace deja de funcionar, me notifican para actualizarlo –.
Tema II
Estereotipos Laborales
Los estereotipos en el ambito laboral puedes prestarse a actos discriminativos, limitando el potencial creativo y desempeño de los empleados, sim embargo, la sociedad contemporanea nos ha estandarizado con estandares de imagen que pueden en determinado momento influir en obtener o no un trabajo. En tu ensayo, analiza como los estereotipos físicos pueden afectar o no la vida laboral de una persona y hasta que punto es importante o no cuidar la imagen para cubrir las demandas de una sociedad moderna? Usa los siguientes textos de apoyo.
En la actualidad ya no sorprende ver robots en la producción industrial para el ensamblado y fabricación de artículos; pocas son las compañias que no hacen uso de alguna maquina especializada que aumenta la producción y eficiencia de los empleados. En este contexto, la agricultura no se esta quedando atrás, actualmente los avances científicos y tecnológicos han permitido la creación de robots que con el uso de sensores pueden llevar a cabo tareas específicas al momento de cosechar productos agricolas. Algunos de estos robots están en proceso de implementación, de ser así, un robot podría hacer el trabajo de 20 personas, con lo que se ahorra tiempo y costos de producción. Algunos gobiernos se han mencionado a favor de está iniciativa, pero, ¿qué efectos puede tener la implementación total de robots en el campo agrícola y estarías en favor o en contra de que esto se implemente?
Para familiarizarte más con el tema puedes leer este enlace:
En años recientes la extracción del gas Shale se ha incrementado en Estados Unidos y ha iniciado su incursión en países como México. El aspecto económico es una de las grandes ventajas que tiene este tipo de hidrocarburo ya que es el gas natural mas barato que se encuentra en la region de Norteamérica. Sin Embargo, para la extracción de este tipo de gas se hace uso de una técnica que ha generado polemica entre los ambientalistas… «el fracking». En tu ensayo, analiza los pros y contras del método utilizado para la extracción del gas Shale y fundamenta tu argumento en si los gobiernos deben o no recurrir a dicho recurso. Despuées de leer los siguientes textos, (dale click a los enlaces), en tu ensayo presenta datos e información que apoye tu argumento.
En la actualidad la tecnologia nos permite optimizar las necesidades de una sociedad cada vez mas globalizada donde surgen demandas que llegan a ser de prioritarias como el transporte publico. Las ciudades urbanizadas necesitan de una planeación que garantiza la movilidad de sus ciudadanos para ello se recurre al tranporte publico pero cuando este no es suficiente se buscan alternativas mas eficientes. Una de ellas es el tren eléctrico sin embargo no todos coinciden con su implementación, después de leer el texto analiza los pros y contras que trae consigo el uso del tren electrico, usa evidencias y ejemplos que respalden tu argumento.
La democracia es parte del sistema politica de muchos países donde los dirigentes politicos son electos por los ciudadanos. En una democracia, tanto los ciudadanos como los gobernantes estan sujetos a leyes establecidas en la constitución de cada país que se puede ver infringida por actos corruptos e ilegales. Tal fue el caso del escandola desatado conocido por «Watergates» que culmino con la dimisión del presidente Nixon. Después de leer los enlaces, escribe un ensayo en el que argumentes ¿por qué los gobernantes deben también ser sujetos de la ley y cómo los actos corruptos como el espionaje ilegal pueden afectar una democracia?
La discriminación es un tema que ha estado presente en muchas fases de la historia de Estados Unidos y otros países, a lo largo de la historia se han visto manifestaciones y movimientos demandando el derecho a la igualdad de género, raza, derechos laborales, etc. Entre los movimientos mas conocidos se encuentran los «derechos civiles» cuyos lideres mas activos fueron Martin Luther King Jr. y Rosa Park, en dicho movimiento buscaban erradicar la segregación racial de las que eran victima los afroamericanos. Las mujeres también han sido victima de discriminación, entre otros casos, esta el de Susan B. Anthony, quién formó parte del movimiento que demandaba el derecho al sufragio de las mujeres. Después de leer los siguientes enlaces, analiza que tienen en común los tres casos presentados, en qué aspectos aún esta presente la discriminación y cómo afecta a la equidad social? en tu ensayo presenta datos e información relevante tomada de los textos.
En el siguiente enlace vas a encontrar información relacionada con los diferentes tipos de energía, después de leer toda la información has un analisis comparativo de los diferentes tipos de energía, identifica los pros y contras de cada una y en tu ensayo argumenta ¿cuál tipo de energía es mas benefica para el medio ambiente y que medidas pueden ser tomadas para implementarlas? presenta datos especificos e información basada en el texto.
Otro tema enciencias es sobre los biocombustibles y el proceso por el cual se produce el Etanol a base de maíz. En el siguiente enlace vas a aprender el proceso de producción del Etanol, las ventajas y desventajas que trae consigo la elaboración de biocombustibles. Después de leer extrae analiza las ventajas y desventajas que puede traer el uso e biocombustibles, extrae la información mas relavante y plantea un argumento que muestre el porque es importante o no elaborar biocombustibles.
Los alcances de la investigación cientifica han sido de gran trascendencia para la sociedad y uno de los muchos factores que se han visto beneficiados es el sector salud. Sin embargo, para llegar a estos avances se ha pasado por conflictos morales y éticos en los que la investigación cientifica puede verse limitada por esos principios. Una área que es parte de esta disyuntiva es el estudio de las células madre, después de leer el texto, identifica los puntos a favor y en contra de este tipo de investigaciones y determina si es necesario o no implementarlas en el campo de la investigación cientifica.
– En el examen les han explicado un experimento con ratones donde hay dos grupos, a ambos les provocaron paralisis y perdieron por completo la mobilidad. Posteriormente a un grupo controlado le inyectan celulas madre en la medula espinal y los cientificos pudieron ver que estos ratores pudieron arrastarse un poco mientras los otros ratones que no consiguieron la terapia de celulas madre no mejoraron. En el examen les piden analizar que beneficios puede traer en un futuro este experimento en la aplicacion de la medicina.
La siguiente tabla muestra los parametros a evaluar en su ensayo y las respuestas cortas para el nuevo examen del GED. Esta guía sintetiza los puntos mas importantes, los estudiantes pueden ver que áreas deben considerar al momento de redactar su respuesta. Para los maestros es una herramienta útil, al momento de calificar los ensayos de sus estudiantes pueden solamente escribir las claves (A, B, C) con los puntajes respectivos, de esta manera el estudiante sabe que áreas debe mejorar.
A. CREACIÓN DE ARGUMENTOS Y USO DE PRUEBAS
2 Puntos
a) Tiene argumentos basados en el texto con propósito que tiene conexión con la explicación.
b) Usa evidencias relevantes del texto para sustentar su argumento
c) Analiza el tema y evalúa la validez de los argumentos en los textos fuentes (evaluar credibilidad de la fuente, distinguir afirmaciones sustentadas, hacer inferencias)
1 punto
a)Genera argumento y demuestra cierta conexión con la explicación.
b) Cita cierta evidencia del texto fuente para apoyar un argumento (citas relevantes e irrelevantes)
c) Analiza el tema, evalúa la validez del argumento del texto pero simplista, limitado o inexacto
0 Puntos
a)Trata de crear un argumento o carece de propósito o conexión con el motivo.
b) Cita mínima o no cita ninguna evidencia del texto fuente.
c) Analiza o evalúa mínimamente el tema del texto fuente, demuestra una mala comprensión.
B. DESARROLLO DE IDEAS Y DE ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
2 Puntos
a) Ideas bien desarrolladas y lógicas. La mayoría de las ideas están elaboradas
b) Progresión de ideas con conexiones claras entre detalles y puntos principales
c) Establece una estructura organizativa que transmite el mensaje y el propósito de la respuesta
d) Aplica apropiadamente las técnicas de transición.
e) Mantiene un estilo formal y un tono adecuado.
f) Selecciona palabras específicas para expresar claramente sus ideas.
1 punto
a) Contiene ideas que se han desarrollado inconsistentemente
b) Presenta un razonamiento vago y simplista (algunas ideas pueden estar elaboradas)
c) Demuestra cierta evidencia de una progresión de ideas con detalles desarticulados
d) Carece de conexión con las ideas principales
e) Uso inconsistente de técnicas de transición
f) Organización con ideas inconsistentes o parcialmente eficaces para transmitir el mensaje.
g) Puede mantener un estilo formal, tono adecuado que demuestren conocimiento del tema
h) Ocasionalmente hacer mal uso de palabras o usa palabras que expresan ideas vagas
0 Puntos
a) Contiene ideas no desarrolladas suficientemente o ilógicas sin elaborar una idea principal.
b) Progresión confusa o falta de progresión de ideas, detalles ausentes o irrelevantes
c) Estructura organizativa ineficaz o imperceptible, no usa palabras de transición
d) Usa un estilo informal, tono inadecuado que demuestra conocimiento limitado del propósito
e) Uso frecuente de palabras incorrectas, expresa ideas vagas y repetitivas
C. CLARIDAD Y DOMINIO DE LAS REGLAS DEL ESPAÑOL ESTANDAR
2 Puntos
a) Uso de palabras de transición, adverbios conjuntivos, palabras que apoyan la claridad del texto.
b) Oraciones con variedad estructural dentro del párrafo
c) Evitar la palabrería y oraciones estructuradas torpemente
d) Uso de puntuación y ortografía adecuada
e) Evitar oraciones fundidas o fragmentadas
f) Puede tener errores mecánicos pero no afectan la comprensión del texto
1 Punto
a) Tiene oraciones repetitivas, entrecortadas, inconexas o complicadas que restan claridad al texto.
b) Carece de las características a, b, c, d, e, y f
0 Puntos
a) Muestra deficiencia en las destrezas a, b, c, d, e y f.
b) Contiene errores graves y frecuentes en mecánica que interfieren en la comprensión general del texto
Ya que se tienen 45 minutos la respuesta puede tener algunos errores convencionales y aun así obtener un 2.
Guía para contestar la pregunta de respuesta extensa
El examen del GED se compone de cuatro aéreas, sociales, ciencias, lectura y matemáticas. La parte de redacción (escritura) se evalúa en tres de esas aéreas en lo que llaman preguntas de respuesta corta incluidas en el examen de ciencias y sociales con un tiempo de entre 10 a 25 minutos para responderlas.
La parte más larga de la redacción esta en el examen de lectura, preguntas de respuesta larga, donde tienen que escribir un ensayo en 45 minutos con un total de entre 450 a 900 palabras.
El ensayo y las respuestas se deben escribir en computadora y el programa no tiene auto-corrección, quiere decir que no les va a marcar los errores ortograficos o gramaticales que cometan por lo que es importante que practiquen el uso del teclado y reglas generales de ortografía y puntuación.
Al momento de escribir sus respuestas escritas tenga presente las siguientes reglas para contestar la pregunta de respuesta extensa del examen de Estudios Sociales, ciencias y lectura. Apegarse lo más posible a estas reglas garantizara que provea la mejor respuesta.
1. Tome nota de que esta tarea se debe completar en un máximo de 25 minutos (sociales y ciencias) y 45 minutos en lectura. No obstante, no se apresure a dar la respuesta.
2. Asegúrese de leer completamente el pasaje, o los pasajes de lectura y el estimulo que puede estar presentado en graficas, tablas o texto.
3. Una vez leída la información, analice bien la pregunta, piense en el mensaje que desea comunicar en su respuesta y recapitule los conocimientos previos que tiene con respecto al tema.
4. Asegúrese de organizar su respuesta antes de comenzar a escribir. (les van a proporcionar una pizarra o tabla donde van a poder escribir lo básico para organizar sus ideas)
5. Redacte su respuesta y revísela según sea necesario.
6. Al escribir el ensayo, asegúrese de
a) Elabore un argumento en base a la pregunta intentando responder siempre a ella y tomando en cuenta los pasajes o textos.
b) Sustente su explicación con varios elementos de prueba, utilizando ideas tanto del párrafo como de las tablas o información que se proporcione.
c) Incorpore sus propios conocimientos, manteniendo durante toda la respuesta su enfoque en el pasaje del texto y teniendo siempre presente la pregunta.
d) Explique completamente sus puntos principales, incluya detalles que faciliten la claridad y comprensión del texto.
e) Ordene sus puntos principales de manera lógica y vincule los detalles con los puntos principales.
f) Organice su respuesta cuidadosamente y tome en cuenta su audiencia, el mensaje y el propósito.
g) Use palabras o frases de transición para conectar sus oraciones, párrafos e ideas. Tenga presente las palabras de transición usadas en ensayos de comparación y contraste y argumentación así como otras conjunciones.
h) Seleccione con cuidado las palabras para expresar claramente sus ideas, el uso de conjunciones es una buena herramienta.
i) Procure variar la estructura de sus oraciones a fin de mejorar el flujo y la claridad de su respuesta.
j) Vuelva a leer y revisar su respuesta para corregir cualquier error de gramática, uso de comas, puntuación y ortografía.
Un método común para escribir un ensayo es en comparación y contraste.
Este método es usado frecuentemente en ensayos académicos en los que se puede comparar dos periodos de la historia, dos teorías, posturas, investigaciones, etc.
Cualquier cosa puede ser comparada y contrastada, por ejemplo, dos equipos de futbol, dos etapas de la vida, marcas de carro, etc. Lo más importante y que debemos tener presente en este tipo de ensayo es que ambas cosas deben ser similares por naturaleza. Nosotros podemos comparar y contrastar una mesa con una silla, pero no una silla con el arroz o comida, podemos comparar dos marcas de carros, pero no un carro con una planta.
En el caso del examen del GED, la sección de ciencias y estudios sociales va a presentar por lo regular dos posturas que deben compararse y de las cuales ustedes deben obtener del texto los elementos para comparar y contrastar ambas posturas e incluso indicar con cual están de acuerdo o no y por qué. Ahora la única y mejor manera para desarrollar la habilidad de escribir con fluidez sobre cualquier tema, no hay como practicar con la mayor variedad de temas que podamos.
Para organizar y presentar un ensayo o párrafo que incluya comparación y contraste, se puede recurrir a dos estilos o maneras de hacerlo. El primer estilo es la “organizarlo en bloque” y el segundo organizarlo “punto por punto”.
La introducción y conclusión son básicamente lo mismo en ambos estilos, lo único diferente es la organización y el cuerpo del ensayo. Por ejemplo si queremos escribir un ensayo acerca de los hombres y las mujeres, organizaríamos nuestras ideas de cada estilo de la siguiente manera.
Para la organización en bloque se aborda primero todas las similitudes o diferencias en el primer párrafo hasta agotar las ideas, en este caso hablarían de todas las similitudes físicas, mentales y emocionales que hay entre hombres y mujeres. En el segundo párrafo se abordarían todas las diferencias físicas, mentales y emocionales entre hombres y mujeres
En el estilo de “punto por punto” se escribirían en el primer párrafo todas las similitudes y diferencias físicas entre hombres y mujeres. Para el segundo y tercer párrafo se seguiría la misma metodología o pasos. Usando este estilo permite organizar las ideas de manera individual agotando los puntos uno a uno. Se presta también para escribir ensayos más extensos y detallados, permitiendo al lector tener al alcance las similitudes y diferencias sin necesidad de regresar o buscar en otra página.
La conclusión es una parte importante e indispensable en el ensayo ya que atrae la atención del lector a los principales puntos que se discutieron con anterioridad. Es una forma de cerrar el ensayo e indicar que los puntos a cubrir se han acotado. Por tal razón, la conclusión debe resumir el tema del ensayo generalmente haciendo referencia a la idea centrar y sin repetir las frases o palabras usadas en la introducción.
En una conclusión no se debe anexar ningún tipo de informaciónque no se haya mencionado en el ensayo, aun cuando se considere importante, si no es parte del desarrollo del ensayo, no lo debe ser en la conclusión.
Al momento de escribir la conclusión, se recomienda:
Iniciar con una oración o palabra de conclusión:
En conclusión
Finalmente
Concluyendo
Por último
Resumiendo
Como se menciono
Como mencione
Abreviando
Añadir algunas ideas propias que pueden ser:
Plantear con diferentes palabras la idea central. Si usas este estilo, solo tienes que parafrasear tu introducción, quiere decir, expresar la misma idea con diferentes palabras.
Una reflexión o consejo. La mayoría de los temas en el examen del GED se prestan para plantear una reflexión o consejo y este estilo puede ser, en muchos casos, la mejor opción para terminar tu ensayo.
Comentario de predicción. Si el tema lo escribes en el estilo de causa y efecto, este tipo de conclusión es el indicado. Por ejemplo, qué consecuencias puede tener las decisiones que tomo en el presente.
Cita de un autor o refrán popular. Si el tema se presta y hay alguna frase o refrán que conozcan, lo puedes incluir en tu conclusión. Si es de algún autor conocido es importante citarlo.
IMPORTANTE: Para una conclusión de tipo académica o de una tesis se pueden usar estos estilos, pero debe estar más elaborada y extensa. Para el examen del GED es aceptable en promedio cuatro renglones.
A continuación se presenta un esquema de un ensayo, incluyendo la introducción y los detalles que se cubrirían en cada párrafo. Al final un ejemplo de los diferentes estilos de conclusiones que pueden usarse en este tema.
¿Cuál fue la etapa que mas has disfrutado en tu vida?
A mis años y con muchas experiencias que contar, me he puesto a pensar en todo lo que me ha tocado vivir en cada etapa de mi vida, se que todos pasamos por ellas, y quizás cada una tenga un significado, enseñanza o lección de vida importante. A pesar de eso, y después de recapitular cada momento de mi vida, puedo decir que la infancia ha sido la etapa que mas he disfrutado, siempre estuvo colmada de inocencia donde todo gira en torno a juegos y alegría familiar.
INOCENCIA
Siendo niño no hay preocupaciones, se tiene una vida simple y sencilla.
No preocupaciones
No pagos
Capacidad de asombro
JUEGOS
Infancia es sinónimo de jugo, diversión y creatividad
Carritos
Deportes
Tiendita
FAMILIA
En la infancia se disfruta la convivencia familiar, los paseos e incluso los pleitos.
Convivencia
Paseos
Pleitos
CONCLUSIÓN
TIPOS DE CONCLUSIONES que pueden usarse:
Plantear con diferentes palabras la idea central.«Finalmente, solo me queda decir que la infancia es una de las etapas más hermosas, llena de aventuras, curiosidades y un encanto irrepetible».
Una reflexión o consejo.«Todo lo anterior me hace pensar en la importancia que tienen una infancia saludable en nuestra vida, tener experiencias acordes a cada edad o etapa, contar con lazos familiares sólidos, y con esto permitirles a nuestros niños ser ni´nos. Sé que como adultos podemos hacer mucho para que la infancia sea la mejor etapa para nuestros hijos».
Comentario de predicción. «En conclusión, solo me queda pedir que ¡no le arrebetemos a las nuevas generaciones la oportunidad de ser niños!, ellos son los futuros pilares de nuestra sociedad y es fundamental que vivan una infancia plena para garantizar el buen funcionamiento socio-cultural».
Cita de un autor o refrán popular. «Para concluir queda mencionar lo dicho por Freud, infancia es destino, y todas mis experiencias de vida, buenas o malas, han moldeado lo que ahora soy y van a estar siempre grabadas en mi corazon».
En el verano del 2005 inicie una nueva experiencia, llena de tropiezos y sinsabores que también dieron pie a grandes satisfacciones. Inicie una nueva vida en Estados Unidos, queda de mas decir todo lo que esto implica, por lo que el aspecto que quiero resaltar es el aprender una nueva lengua, que para muchos hispanos llega a ser uno de los principales retos a enfrentar.
Mi primer día de clases estaba sumamente emocionada, por primera vez tenía a mi alcance algo que en mi país por falta de recursos económicos me fue imposible hacer; en aquel entonces tenía prioridad mi carrera, el pago de pasajes, libros y colegiaturas no me daban pie a algo más. Es difícil explicar cuán difícil fue esa etapa, el presupuesto era sumamente escaso, no había chance a pequeños lujos, los siete pesos destinados al almuerzo no podían desperdiciarse seria un despilfarro, contaba con lo suficiente para una quesadilla o tacos dorados; fruta, golosinas, antojitos… ni pensarlo me dejaría sin el pasaje de regreso. Tengo muy presente un día en el que estaba lista para pagar los $25 pesos del pasaje y me faltaban cincuenta centavos, no lo podía creer, por unos instantes me invadió el pánico, “los pido prestados”, “le digo al boletero que no tengo lo suficiente para pagar” eran escasos cincuenta centavos pero lograron paralizarme; desesperadamente,busque en las bolsas de mi pantalón, mi mochila, rogándo encontrar “cincuenta centavos” no pedía mucho y además quería evitar a toda costa el evento bochornoso de pedir prestado.Para fortuna mía, encontré los cincuenta centavos, perecían estar empeñados en hacerme sufrir, escondidos en el fondo más recóndito de la bolsa de mi pantalón, no podía creer como esa simple monedita me hizo ver mi suerte.
Actualmente esta experiencia me parece cómica, mis tiempos de colegiala, ingenua niña que con su trabajo de medio tiempo pretendía cubrir todos sus gastos, y creíble o no, lo conseguí… esas experiencias hicieron que aprovechara al máximo mis clases de ingles, no podía dejar ir esta oportunidad, para nada, esta vez iba a tomar ventaja de lo que se me ofrecía, mas aun siendo gratis y cabe resaltar que nunca falte a mis clases. El primer año fue sumamente difícil no solo por el hecho de no hablar ingles sino por mi imposibilidad de manejar y tener un carro; eso no me iba a detener, durante el verano use una bicicleta que para mí era grandioso poder hacer un poco de ejercicio mientras me dirigía a mis clases, la parte desagradable se presento en el invierno, mi primer invierno… crudo y cruel como cada año. Esta de más describir mi experiencia caminando dos millas en la nieve y el frio, baya tiempos aquellos. Con todo esto quiero resaltar que no hay excusas o pretextos para obtener lo que se quiere, que la perseverancia, entrega y dedicación siempre traen sus recompensas y la mia ha sido tener mejores oportunidades laborales y ganar mas confianza en mi misma.
Finalmente solo puedo decir que hay que sacar la mayor ventaja de cada oportunidad que se nos presenta en la vida, porque quizás, no se vuelva a repetir.
Es importante que el ensayo siempre incluya tres elementos indispensables:
La INTRODUCCIÓN, CUERPO (con un mínimo de dos párrafos, lo recomendable son 3) y CONCLUSIÓN. A continuación se muestra un ejemplo.
El siguiente ensayo fue escrito por uno de los estudiantes, Nelson V, y cubre de manera general los requisitos del tipo de ensayo que se debe escribir para el examen del GED.
Al momento del examen se les da el tema, este por lo general va a ser la idea central por lo general puede incluirse en la introducción. Si no estan familiarizados con el tema, pueden inventar o crear historias ficticias, lo importante es escribir por lo menos una hoja y media.
Tengan presente que en la conclusión no se debe mencionar nada que no se haya incluido en el ensayo, para elaborar la conclusion pueden expresar la idea principal con otras palabras.
Al final se explica en un video los contenidos del ensayo y la forma en que se los evaluan.
«Noviembre 7 del año, mi esposa no se siente bien, las contracciones son cada vez mas seguías y la fecha que dijeron los doctores expiro hace dos días; no cabe la menor duda, el día a llegado: hoy nace mi hija!
Haber presenciado su nacimiento fue algo impactante, ya había escuchado como era y creía estar preparado pero nunca había tenido un boleto en primera fila y es lo más maravilloso que me ha tocado vivir, porque aprendí como se desarrolla paso por paso, minuto a minuto el milagroso evento llamado “nacimiento”.
Aunque estar presente fue una experiencia única y muy bonita, también fue muy difícil ver a la persona que más amo tendida en una cama atravesando por todo ese dolor físico y no poder hacer nada por ayudarla, pero es admirable al mismo tiempo ver cómo a pesar del sufrimiento propio, lo más importante para ella es siempre el bienestar del bebe; todo esto, lo único que genera en mi es valorar más a Martha como mi esposa pero sobre todo como madre de mis hijas, (porque ahora ya son tres).
Nace mi hija y nace con ella un sentido de responsabilidad enorme que no se compara con las seis libras y siete onzas que peso mi pequeña. A partir de ese momento y hasta la fecha me siento como único responsable de su bienestar, su salud, su educación, sus risas y sobre todo sus llantos. Es mi obligación proporcionarles las herramientas y ayudarlas a integrarse a esta sociedad tan compleja y ensenarles los valores fundamentales como respeto, lealtad, honestidad y el más importante de todos, el amor por su familia.
Estos son algunas de las enseñanzas y experiencias que me dejaron el hecho de haber presenciado uno de los días más memorables de mi vida».
Una introducción puede parecer difícil de escribir, se van a las ideas y por lo general no sabemos por donde empezar. Sin embargo, hay algunas técnicas que se pueden usar y ser de mucha ayuda para facilitar el proceso de redacción. Una introducción puede contener anécdotas, definiciones, preguntas, etc. Algunas de las técnicas más útiles son las siguientes:
Los siguientes ejemplos muestran diferentes estilos de introducciones sobre el mismo tema y al final un video que explica los tipos de introducciones. TEMA: «¿Qué coleccionarias y por qué?
1. Narrar un incidente o compartir una experiencia: Con este formato, el escritor dice una historia (usualmente personal). Esta historia introduce el tópico del ensayo.
Hace un par de días, mientras trataba de desempolvar y poner orden a mis objetos personales, encontré una cajita, de la que había olvido su existencia, al revisar su contenido fue como vivir nuevamente diferentes etapas de mi vida en imágenes, estaba llena de fotografías. Esta experiencia despertó en mi la inquietud de coleccionar fotos, es increíble todo lo que una imagen puede decir y hacer en nuestra vida.
2.- Una pregunta: Este formato requiere el uso de una pregunta que generalmente es la primera oración de la introducción.
¿Me pregunto si todos tenemos objetos que representen un valor sentimental? Quizás somos pocas las personas que le damos cierto valor a los objetos como aquellos que llegan a representar etapas y momentos de nuestra vida, que pueden ser gratos o dolorosos, y por esa razón los conservamos. En mi caso, tengo la afición de coleccionar fotos ya que me traen hermosos recuerdos de cada etapa de mi vida.
3.- Usar una idea de otra persona entre comillas: En este estilo, se puede usar una cita de otra persona, generalmente alguien famoso, para introducir tu tópico. Esto despierta el interés del lector y da credibilidad a tu ensayo.
“Recordar es volver a vivir” frase popular llena de verdad. Remontarse al pasado nos puede generar melancolía, suspiros o añoranza; puede incluso arrancarnos una carcajada y traernos destellos de felicidad, mas aun cuando estos van acompañados de imágenes, por esa razón colecciono fotográficas, estas me permiten mantener vivos mis recuerdos.
4. Antecedentes del tema: en este estilo, se ofrecen antecedentes históricos acerca del tópico o tema. Se explican las raíces o la historia detrás del tema.
En todas partes se pueden encontrar coleccionistas, y los hay de todo tipo desde aquellos que coleccionan cosas extravagantes y exóticas hasta los que coleccionan los objetos más superficiales como corcholatas, plumas, etc. Yo en particular, no soy muy amante de coleccionar objetos, solo tengo una pasión grande a las fotografías ya que estas me hacer revivir etapas de mi vida y permiten que se detenga el tiempo por unos instantes.
5. Cambiar el sentido original: En este formato, el escritor presenta la opinión contraria a lo que quiere escribir.
En la actualidad, no hay evento social donde no esté presente una cámara fotográfica, a veces llega a ser molesto el pensar que no hay privacidad, y no es que uno sea una celebridad, pero cualquier persona puede publicar fotos en las redes sociales sin siquiera consultar, eso llega a ser sumamente molesto; sin embargo, puedo decir es maravilloso ver, con el paso del tiempo, las experiencias vividas plasmadas en una imagen, por esa razón he decidido coleccionar todo tipo de fotografías.
¿Quién no ha tenido en el trayecto de su vida momentos mágicos? Esos que guardamos en nuestra memoria y cuando afloran solo dibujan una sonrisa en nuestro rostro. Yo no soy la ecepción y conservo un recuerdo de mi infancia como en sueño
No sé si en todos los países tienen esta tradición, pero en México es común bailar un vals cuando nos graduamos de sexto de primaria. Lo que para muchos puede ser un día sin trascendencia, fue para mí una experiencia llena de encanto, emoción, nerviosismo y magia. Todo empezó con los ensayos, cuando reunieron los tres grupos de sexto para formar las parejas, que para mi fortuna era por estaturas. Mientras nos formaban, yo celosamente guardaba la esperanza de que mi pareja fuera Roberto, si, el niño que había robado mi corazón, uno de los mejores amigos de mi hermano y por si faltaba poco, el mejor portero de la escuela. Ahí lo tenía, tan cerca e inalcanzable a la vez.
Después de unos minutos no tarde en despertar de mí sueño, y aunque lo deseaba intensamente no me toco ser su pareja, y peor aun nunca se presentaba a los ensayos. Mientras todo eso transcurría, a mi me tocaba liderar con un niño un poco regordete que después de cargar su pesada mano quedaba exhausta. A los pocos días me cambiaron de pareja y en contraste me toco un niño flaco y ligero como una pluma. No tuvo que pasar mucho tiempo para que perdiera el encanto e interés por siquiera participar en el vals. Así que decidimos Paulina, pareja de Roberto, y yo intercambiar nuestros lugares; ella por la negativa de Roberto a participar y el miedo de quedar fuera del vals, o lo peor aún bailar sola. Para ese momento, yo no tenía el más mínimo interés de bailar el vals e incluso pasaba por mi mente no presentarme a la graduación, total nadie iba a notar mi ausencia.
El último ensayo estaba solo cubriendo un espacio que el día siguiente estaría vacio como estaba mi ilusión de siquiera ver a Roberto. Parte del vals incluía formar un circulo, en el que las mujeres quedábamos al interior y de frente, y los hombres a nuestra espalda, sostenían con su mano izquierda nuestra cintura, y con la derecha nuestra mano que cruzaba por el hombro mientras nos balanceábamos al ritmo de la música. Tengo muy presentes ese momento, ahí estaba yo, simulando tener una pareja y siguiendo al compas de la música los pasos, cuando repentina e inesperadamente alguien sostuvo mi mano. Con sobresalto, gire mi rosto para encontrarme con el de Roberto, mi amor platónico, el hombre de mis sueños. No puedo olvidar su rostro cubierto con gotas de sudor y mugre después de pasar horas jugando futbol, los nervios y la emoción invadieron todo mi ser para dar paso a la experiencia más hermosa de mi infancia, un cuento de hadas; sobra describir las sensaciones raras en mi estomago y la palpitación acelerada de mi corazón.
Fue así como viví ese día inolvidable, tan impactante que no recuerdo claramente el día de la graduación, solo el momento mágico de su llegada.
En el examen de redacción para el nuevo examen del GED® se fusiono con el examen de lectura, ciencias y estudios sociales, osea que en esos tres examenes se va a tener que escribir y los tres busca evaluar el dominio y conocimiento del español básico, para esto, se pide a los estudiantes que escriban un ensayo en el examen de lectura y un par de parráfos en el de ciencias y estudios sociales.
El ensayo es un género literario flexible, especialmente para el examen, ya que va a permitir que el estudiante exprese su opinión o punto de vista con respecto a algún tema. Estos temas van a estar relacionados con su experiencia de vida por lo que se va a recurrir a la descripción y narración.
Para el nuevo examen del GED se va a evanluar ensayos de estilo argumentativo y de comparación y contraste pero en general debe también incluir INTRODUCCIÓN, CUERPO Y CONCLUSIÓN. El nuevo examen
LA INTRODUCCIÓN proporciona un antecedente del tema, puede contener anécdotas, preguntas, definiciones, elementos estadísticos o cualquier recurso que nos permita captar la atención del lector. En la mayoría de los casos incluye también la idea central que contiene los tópicos básicos que se van a cubrir en el ensayo.
EL CUERPO, compuesto por lo general por tres párrafos y en algunas ocasiones por dos, debe proporcionar suficientes detalles y ejemplos del tema que se aborda. Es importante presentar los textos de manera clara y ordenada tratando siempre de no recurrir en muchos errores ortográficos y gramaticales.
LA CONCLUSIÓN se presenta generalmente como una pequeña síntesis que expresa en resumen de lo que se hablo en el ensayo. Una manera fácil y popular de presentar una conclusión es por medio de una reflexión. En la conclusión nunca se debe mencionar tópicos que no se cubrieron en el ensayo ni ideas nuevas.
Aún cuando cada quien tiene un estilo propio para expresar sus ideas de manera escrita, y un método puede funcionar o no para alguien, es recomendable tener presente los componentes del ensayo asi como algunas recomendaciones al momento de escribirlo.
LLUVIA DE IDEAS.Anota todo lo que viene a tu mente acerca del tema sin tomar atención a la estructura, las oraciones o corregir la puntuación. Puedes solamente escribir palabras claves que tengan que ver con el tema del que vas a escribir.
EXAMINA A TU AUDIENCIA. Muchas veces, aun los profesionales parecen entregar los mensajes incompletos o inexactos a causa de saltarse en la fase de la escritura el hecho de poner atención a quien dirigen su escrito.
Por ejemplo, si escribes un informe económico, entonces no deberías poner ninguna opinión personal, sino solamente la estadística, los cálculos y las extrapolaciones matemáticas. Mientras que, si eres un analista de sistemas que escribe acerca de un sistema o documento de especificación de requisitos de software, entonces resumirás todos los requerimientos de tu cliente del sistema y datas tu experta opinión en cuanto a como la solución o sistema final se estructura y en la tecnología en que se basaran. Si te estas preparando para el examen del GED, solo tienes que expresar tu opinio o punto de vista con respecto al tema que te toque, ahí no hay opinion buena o mala, lo importante es que lo expreses de manera adecuada, ordenada y con claridad.
ESCRIBIR LA IDEA PRINCIPAL. Piensa en el propósito central de escribir este documento y trata de que la oración incorpore la idea entera. Revisa la oración una vez escrita, ¿es lo suficientemente completa? Pide a alguien leerla y pregunta lo que le expresa esa oración y compara si coincide con lo que tu quieres expresar. Reitera este paso hasta que la oración de la idea principal sea suficientemente clara a tu audiencia u objetivo.
FORMULA LA INTRODUCCION. Debes basarte en la oración de la idea principal, comienza formulando tu introducción con información de fondo acerca de tu tema y que lleve a la idea principal. Aquí puedes revisar lo que incluye una INTRODUCCIÓN
ESCRIBE EL RESTO (CUERPO Y CONCLUSION) SIN DEJAR DE PENSAR EN TU AUDIENCIA. Revisa las notas que escribiste en la tormenta de ideas y saca de ahí las que satisfagan ambos requisitos: que interesen a tu audiencia y estén relacionados con la idea principal. Ahora organiza estas ideas estriadas (y cualquier otra que surja de pronto en tu mente) de manera que desarrolles mejor la idea central.
REVISA PARA VER SI CONTIENE ERRORES DE ESTRUCTURA. Revisa tu audiencia y la idea principal, y entonces lee tu escrito entero para verificar si esta estructura trasmite o no el mensaje que quieres entregar; si no, cambia la organización de tu escrito.
REVISA PARA VER ERRORES DE ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA. Es el último paso en el proceso de escritura donde te enfocas a revisar la gramática, la puntuación y la exactitud del lenguaje.
