Revista científica ¿Cómo ves? – UNAM

por Luz | Jul 7, 2019 | Ciencias, Recursos Ciencias

Parte importante que se incluye en examenes de nivel medio superior como el GED, HiSET, TASC o CEVENAL son los contenidos de CIENCIAS, y en seguida van a encontrar diversos temas que se abordan en la revista ¿Cómo ves? de la UNAM. Tanto maestros como estudiantes pueden tener acceso gratuito a todas las revistas.

Los mestros las pueden usar como materiar deapoyo didáctico en el salón de clases, pedir a los estudiantes elaborar cuadros sinompticos, mapas conceptuales, ilustraciones, reportes de lectura, síntesis o simplemente pedir que lean los contenidos en casa y discutirlos en clase.

Para los estudiantes que están estudiando por su cuenta, traten de fomentar el hábito de leer diario para de esta manera ir incorporando mas conocimientos  cada día. Tenga presente que no se trata solo de leer por leer, una vez que revisen un tema traten de escribir lo que entendieron con sus propias palabras, si tienen alguien con quién compartirlo intenten explicarlo, estos son temas de ciencia por tanto son de un crado de dificultad mas alto. También pueden intentan elaborar mapas conceptuales , síntesis, etc.

FOTOSÍNTESIS

PLANTAS TRANSGÉNICAS

CÉLULAS MADRE

EVOLUCIÓN

EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

DINOSAURIOS – ERA MESOZOICA

HUELLAS Y RASTROS FÓSILES

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO

SÍSMOS

SÍSMOS II

LA CIENCIAS QUE PRECEDE A LA TORMENTA

MARTE

ASTRONOMÍA DE MENSAJEROS

VIVIMOS EN UN MULTIUNIVERSO

TONATIUH – EL SOL

EL PODER DEL SOL

CURIOSITY

EL CUERPO HUMANO

VIDA DE UN CEREBRO

EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES

LA BELLEZA ESTÁ EN TU CEREBRO

EL CEREBRO MALEABLE

EL CEREBRO Y LA MÚSICA

LESIONES CEREBRALES

LAS HORMONAS SEXUALES

GENÉTICA Y HERENCIA

EDICIÓN GENÉTICA

INCÓGNITA DE NUESTRO ADN

EDITANDO EL GENOMA

DETERMINISMO GENÉTICO

EL GENOMA HUMANO

EPIGENÉTICA

GENÉTICA DE LO HUMANO

EL MICROBIOMA HUMANO

GENOMA HUMANO II

VIDA SUSTENTABLE

LA BASURA

ECONOMÍA CIRCULAR

FÍSICA

FUSIÓN NUCLEAR

NANOMUNDOS, LA IMPORTANCIA DE LO PEQUEÑO

OTROS TEMAS

RETO DE LA LECTURA

RADIOGRAFÍA DEL AMOR

LA CIENCIA DE LA DESHONESTIDAD

ESTRÉS OXIDATIVO

¿QUÉ ES EL AMOR?

Guía examen de ciencias

por Luz | Feb 17, 2017 | Ciencias, Recursos Ciencias

 El examen de  ciencias evalúa contenidos y destrezas vinculados con temas científicos. Las destrezas se dividen en tres áreas descritan a continuación. En una segunda parte se encuentran las áreas de “contenidos” en las que se incluyen diversos temas y contenidos relacionados  con “ciencias de la vida”, “ciencias físicas” y “ciencias terrestre-espacial”. No es necesario tener un dominio total de estos temas, pero si es indispensable estar familiarizado con ellos. También es importante tener presente que, aunque se recomienda estudiar estos temas, al momento del examen, las preguntas pueden variar o incluir preguntas relacionadas directa o indirectamente con dichos temas.

Área I, incluye un 30%  el mostrar destrezas para leer y escribir temas relacionados con ciencias naturales

• Comprender y explicar presentaciones científicas escritas.
• Entender e interpretar símbolos, términos y frases usados en ciencias.
• Identificar en textos científicos pruebas para apoyar hallazgos o conclusiones.
• Expresar de manera escrita información o hallazgos científicos.
• Reunir y dar sentido a diferentes hallazgos, conclusiones o teorías.

Área II, un 40% evalúa la habilidad para aplicar conceptos científicos importantes

• Conocimiento del método científico e identificar fuentes de error que alteren un diseño de investigación. 
• Identificar y refinar hipótesis en investigaciones científicas.
• Analizar e identificar las variables en un diseños de investigaciones científicas.
• Habilidad para diseñar una investigación científica.
• Identificar e interpretar variables independientes y dependientes en investigaciones científicas.
• Habilidad para recolectar datos o pruebas para plantear una conclusión.
• Hacer pronósticos basados en datos o pruebas.
• Elaborar juicios para determinar si una conclusión o teorías científicas están apoyadas por evidencias presentadas en datos y pruebas.

Área III, un 30% del examen evalúa la aplicación del razonamiento matemática a ciencias

• Entender y explicar datos científicos presentados visual y numéricamente  (tablas, diagramas, etc.).
• Expresar datos o hallazgos científicos en forma visual (colocar datos en tablas, cuadros, etc.).
• Entender y expresar información y datos científicos usando números o símbolos.
• Aplicar y resolver formulas de teorías científicas.
• Determinar la probabilidad de los eventos.

ÁREAS DE CONTENIDOS

Área I, ciencias de la vida 40%

El cuerpo y la salud

• Sistema de organismos y sus funciones (sistema endocrino, nervioso, muscular, respiratorio, etc.).
• Homeóstasis y los efectos de cambio en el ambiente externo sobre los seres vivos.
• Transmisión de enfermedades y patógenos, efectos de estos en la población y métodos de prevención de las enfermedades.

La relación entre las funciones de la vida y el consumo de energía

• Energía para las funciones vitales  como fotosíntesis, respiración, fermentación, etc.
• Ecosistemas y flujos de energía en las redes ecológicas.
• Conservación, transmisión y fuentes de energía dentro de un ecosistema.
• Cadenas alimentarias y redes atróficas en los ecosistemas.
• Cambios de la población y sus efectos en el ambiente, limites de recursos para el crecimiento y desarrollo de poblaciones.
• Relaciones simbióticas.
• Cambios en un ecosistema ocasionado por especies invasoras y como una especie puede afectar a otra o no. 

Organización de la vida (estructura y función)

• Funciones esenciales de la vida y sus componentes celulares (reacciones químicas, reproducción, metabolismo, membrana celular, enzimas, energía, etc.).
• Teoría celular, tejidos especializados (músculos, nervios, celular, tejidos, órganos, sistemas).
• Procesos y características de la mitosis y la meiosis.

Base molecular de la herencia

• Biología molecular, mecanismos de la herencia y la función de los cromosomas.
• Genotipos, fenotipos y la probabilidad de rasgos en parientes lejanos ( cuadros de Punnet, cuadros genealógicos).
• Nuevos alelos, variedad de alelos, alteración medioambiental de rasgos y expresión de rasgos (mutación, cruces, epigenética).

Evolución

• Antepasados comunes y cladogramas (diagramas de historia evolutiva).
• Selección y los requisitos de selección. 
• Adaptación, presión selectiva y especiación.
• Fuentes de nutrientes (alimentos, organismos simbióticos,) y conceptos de nutrición (calorías, vitaminas, minerales, proteínas, aminoácidos, etc.).
• Transmisión de enfermedades, patógenos y sus efectos en la población así como métodos de prevención de las enfermedades (cambios demográficos, extinción, vacunación, higiene, etc.

Área II, ciencias físicas 40%

Conservación, transformación y flujo de la energía

• Formas de transferir el calor y la temperatura (conducción, convección, radiación).
• Reacciones endotérmicas y exotérmicas.
• Tipos de energía y transformación entre los diferentes tipos de energía (cinética, potencial, química, eólica, eléctrica, mecánica, etc.).
• Diferentes fuentes de energía, su efecto en el medio ambiente y la relación entre ellas (combustibles fósiles, sol, nuclear, viento, niveles de contaminación, cantidad de energía generada, etc.).
• Características  de los diferentes tipos de ondas (longitud- amplitud), tipos de radiación electromagnética, transferencia de la energía por ondas.

Trabajo, movimiento y fuerzas

• Velocidad, rapidez, aceleración, impulso y colisiones.
• Fuerza, leyes de Newton, gravedad, aceleración por gravedad, peso y masa (caída libre, ley de la atracción gravitacional).
• Trabajo, maquinas simples (tipos y funciones), ventajas mecánicas (fuerza, distancia y maquinas simples) y potencia.

Propiedades y reacciones químicas relacionadas con sistemas vivos

• Estructura de la materia.
• Propiedades físicas y químicas, cambios de estado y densidad.
• Balanceo de ecuaciones químicas y distintos tipos de ecuaciones químicas, conservación de la masa en ecuaciones químicas balanceadas y reactores limitantes.
• Partes en soluciones, reglas generales de solubilidad, saturación y diferencia entre soluciones débiles y fuertes (disolución de solutos, solventes, aleaciones, mezclas, etc.).

Área III, ciencias terrestre y espacial 20%

Interacciones entre los sistemas terrestres y los seres vivos

• Interacciones de materia entre los seres vivos y los inánimes (ciclos de la materia), uso, ubicación y peligros de los combustibles fósiles).
• Desastres naturales, sus efectos y mitigación (terremotos, huracanes, tsunamis, diques, albergues para tormentas, practicas de construcción).
• Extracción y uso de recursos naturales, recursos renovables, no renovables y sostenibilidad.

La tierra y sus componentes e integraciones del sistema

• Características de la atmosfera, entre ellas sus capas, gases y sus efectos sobre la tierra y sus organismos, cambio climático,  etc.
• Características de los océanos y sus efectos sobre la tierra y los organismos (agua salada, corrientes, arrecifes de coral).
• Interacciones entre los sistemas de la tierra (erosión producida por el viento, agua, viento de alta o baja presión).
• Estructura interior de la tierra y sus efectos, masas terrestres principales.

Estructuras y organización del cosmos

• Estructuras en el universo (galaxias, estrellas, constelaciones, sistemas solares), edad y desarrollo del universo y las estrellas.
• Sol, planetas y lunas. Movimientos de la tierra y la interacción dentro del sistema solar terrestre (mareas, eclipses). 
• Edad de la tierra, incluida la radiometría, fósiles y los accidentes geográficos.